martes, 20 de diciembre de 2016

RECURSOS LORETO

Estupendísima página de recursos del colegio Loreto. En ella encontrareis multitud de recursos tanto interactivos como en pdf, organizados por cursos y materias. Es una bateria de recursos tanto para educación Primaria como para educación Secundaria.
Os animo a echarle un vistazo, encontrareis actividades muy útiles para trabajar con vuestro alumnado o incluso para reforzar contenidos a vuestros hijos/as.

Aquí os dejo el enlace: RECURSOS LORETO

jueves, 15 de diciembre de 2016

¿QUÉ QUIERE DECIR P.T?

Cuando comence a trabajar, me sonaba fatal cuando en los centros me llamaban P.T. Ahora después de casi 10 años de profesión, ya me presento a mí misma como la P.T...
Nuestra profesión, a veces resulta complicada. Yo a veces tengo la sensación de estar en tierra de nadie, como nuestros chicos y chicas. Dependiendo del centro en el que estes haciendo las funciones de P.T. tu rol muchas veces cambia.
Mi experiencia de P.T. en los institutos de Secundaria es ser un ente que esta en el centro y que la mayoría de la gente no sabe quien eres. Pocos son los que pican a tu puerta para coordinarse y colaborar contigo por propia iniciativa con la finalidad de ayudar al alumnado que atiendes.
También he de decir que he compartido experiencias con otras P.Ts que llevaban muchos años en el centro y se habían hecho un hueco muy importante y eran muy bien consideradas por el profesorado. ¿Por qué? porque muchas veces sino la mayoría les sacaban "las castañas del fuego", preparando material adaptado para el alumnado de sus materias.
Como P.T. en un centro ordinario, bueno desde mi punto de vista estas a espensas de la actitud del tutor o la tutora del grupo del alumnado al que atiendes. Hay tutores que se coordinan contigo y entre ambos planificais el plan de trabajo para el alumno o la alumna, hay tutores que te piden consejo de metodologías a utilizar y que mejoren el rendimiento del alumnado... pero desgraciadamente también hay tutores a los que parece que el niño o la niña con algún tipo de dificultad le es molesto en el aula y no sabe qué hacer para endosarte a ti toda la labor con ese alumno o alumna.
Por otro lado, está el centro especifico, para mí el más gratificante. Tu eres la tutora de tu alumnado, lo cual te da el privilegio de poder decidir lo que crees que es mejor para dicho alumnado. Programas objetivos y actividades ajustadas a cada uno de tu alumnado y estas rodeada de otros compañeros/as en su gran mayoría con muchisimas ganas de trabajar e innovar en el mundo de la Educación Especial. Se siente uno muy arropado, entendido, comprendido.

Me gustaría que si esta leyendo esto algún compañero o compañera de Primaria y es tutor, no se sienta mal por lo que he escrito. Es mi experiencia y mi vivencia personal, gracias a Dios, no somos todos iguales y estoy segura que hay muchos fantásticos tutores y tutoras implicadisimos con su alumnado y que buscan las mejores metodologías y buscan el apoyo y asesoramiento de todos sus compañeros/as.

Solo me gustaría recordarnos como día si y día también nos recuerdan nuestros orientadores y orientadoras, los maestros de Pedagogía Terapeutica (P.T.) y los maestros de Audición y Lenguaje (A.L) somos especialistas en dificultades, discapacidades, transtornos .... Nuestra labor se realiza cuando todos los recursos normalizados entre ellos los refuerzos no han servido para dar una respuesta adecuada al alumnado. Por ello, no nos los mandeis a clase particular, no es nuestra labor.
Nuestra labor va mucho más allá de hacer de forma individual lo mismo que harían con vosotros en el aula. Nuestra labor es buscar la mejor estrategia que de respuesta a ese alumnado y le ayude a rendir en el aula sin dificultades o en la mayoría de los casos compensar las dificultades que se puedan encontrar. Les enseñamos estrategias y herramientas que les ayudan a mejorar sus dificultades con tareas que el resto de sus compañeros no tienen. En muchas ocasiones para ello, tendremos que utilizar materiales especificos para mejorar y disminuir dichas dificultades.

Para concluir esta entrada, os dejo una presentación que he encontrado de una compañera que me pareja que explica muy bien nuestra labor en los Centros.




miércoles, 14 de diciembre de 2016

RECURSOS AULA DE APOYO

Nuevamente en mis visitas por la red buscando material para preparar mis ansiadas oposiciones, he encontrado otro fantástico blog. Me encanta ver el trabajo de mis compañeros y compañeros de atención a la diversidad. Es admirable la implicación de muchos de ellos con su alumnado y con sus compañeros/as, pues comparten con el restos sus trabajos y nos dan ideas que a veces de uno mismo no surgen.
En este blog se hace una gran labor de planificación del trabajo que se realiza en el aula de PT.
Muchos de los materiales y actividades son interactivos lo cual me parece una ventaja y un material muy atractivo y motivante para nuestro alumnado.
La pena es que en mi aula de PT actual no dispongo de ordenador con internet, lo cual desde mi punto de vista hace mis apoyos mucho más aburridos ...
Bueno no me enrollo más y os dejo el enlace a este fantástico blog. Os pongo directamente el enlace a un banco de actividades relacionadas con los contenidos por estándares de aprendizaje, que a su vez están divididos por cursos.

domingo, 4 de diciembre de 2016

WEB: APRENDER A ESTUDIAR

Estupenda web con multitud de recursos enmarcados dentro de las diferentes formas que el alumnado puede utilizar para mejorar o en la mayoría de los casos aprender a estudiar.
Entre el material que nos podemos encontrar hay un apartado muy interesante para trabajar en las aulas. El apartado 21, sobre la mejora de la lectura.



Aquí os dejo el enlace para que disfrutéis de la página: APRENDER A ESTUDIAR

Enlace directo al programa para trabajar la lectura: MEJORA DE LA LECTURA